T’ngay 6/5, đhị đong bhrợ bhiêc âng Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính vêy g’luh bhrợ bhiêc lâng Bộ Giáo dục lâng Đào tạo ooy apêê xa nay dzợ k’đoong, hân đơơh kiêng xay bhrợ đơơh, apêê xa nay xay moon âng ngành.

Xay truih lâng Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ GD$ĐT Nguyễn Kim Sơn xay moon 8 bh’rợ bha lâng âng Bộ lâng ngành, lâng xay moon muy bơr zr’năh k’đhap lâng ngành, l’lăm năc pr’đơợ k’rong bhrợ căh âi ma mơ cơnh cr’noọ, bh’rợ xay moon. Pa bhlâng năc đhr’năng pa dưr căh mr’cơnh bhlưa apêê zr’lụ coh prang k’tiêc, đợ zr’lụ pa bhlâng zr’năh k’đhap, zr’lụ đha nuôr acoon coh, da ding ca coong căh zâp giáo viên; apêê zr’lụ công nghiệp k’rong ăt coh bâc đha nuôr n’đhang căh zâp k’tiêc bhrợ trường lớp. Pr’đơợ hạ tầng dzợ căh liêm, hư zơch zêng, căh liêm zâp mr’cơnh. C’lâng xa nay râu zooi đoọng âng đha nuôr lâng đhr’năng xay bhrợ năc dzợ lum k’đhap. Bh’rợ xay bhrợ Luật Giáo dục lâng Luật Giáo dục đại học dzợ zr’năh k’đhap.

Pr’lưch pr’hop, Thủ tướng Phạm Minh Chính moon ghit, cr’chăl ha nua, ngành âi t’bhlâng xay bhrợ liêm thể chế, chính sách, n’đhang cơ chế, chính sách công dzợ bâc râu căh liêm choom. Ngành công căh âi bhrợ liêm apêê bh’rợ xay truih, p’too moon, pa bhlâng năc ooy apêê bh’nơơn âi mă bơơn, apêê tu bhiêc la lêêh, apêê xa nay căh bơơn xay bhrợ, xay moon liêm ta nih ghit t’lăng cr’đơơng tươc râu môp loom coh đha nuôr.

Thủ tướng p’ghit, bh’rợ xay bhrợ apêê bh’rợ căh liêm choom coh ngành, coh đêêc, vêy đhr’năng ta bơơn đoọng ca coon học trường n’nâu trường n’tôh, căh choom pr’hân pr’hơơc, xay bhrợ coh muy t’ngay bơr t’ngay, n’đhang công căh choom bhrợ têng k’zih k’têng. Năc choom vêy c’lâng pr’lươt liêm ghit, liêm glăp, bhrợ têng quy chế, quy định, pr’đươi pr’dua luật pháp đoọng cha groong, k’zệ lơi râu căh liêm choom coh ngành, lươt dh’rưah lâng ch’mêêt lêy. Thủ tướng k’đươi Bộ k’rong moot ooy apêê bh’rợ bha lâng âng k’đhơợng lêy nhà nước năc bhrợ pa dưr c’lâng xa nay mâng đanh, quy hoạch; bhrợ pa dưr thể chế, cơ chế, chính sách, cr’noọ xa nay, quy chuẩn, cr’noọ xa nay, định mưc…; Bhrợ pa dưr pr’đươi pr’dua đoọng k’rong apêê pr’đơợ; pa choom đoọng ch’mêêt lêy; ch’mêêt lêy, hơnh deh, kỷ luật. Pa dưr apêê cơ sở giáo dục ting c’lâng xa nay pay học sinh năc bha lâng, nhà trường năc pr’đơợ, giáo viên năc pr’đơợ, ma nưih pa trơơi  loom zay. Bhrợ têng,  pa dưr apêê bh’rợ crêê tươc bhlưa học sinh- nhà trường- giáo viên. Xăl c’lâng bhrợ têng giáo dục tơợ ra văng c’năl dzang ra văng pa zêng z’hai g’lăng. Bộ GD&ĐT năc choom lêy ghit bh’rợ bhrợ pa dưr Đảng, bhrợ pa dưr bộ máy, pa bhlâng năc cr’đhơợng xa nay k’rong dân chủ.

Ngành choom bhrợ xang c’lâng bh’rợ zêl Covid-19 đoọng bhrợ liêm g’luh thi THPT k’tiêc k’ruung, bhrợ têng liêm apêê bh’rợ âng c’moo học, đh’rưah lâng năc pr’đơợ kinh nghiệm đoọng đươngz êl lâng apêê pr’luh cr’ay n’lơơng choom dưr vaih coh cr’chăl tươc./.

THỦ TƯỚNG: NGÀNH GIÁO DỤC PHẢI VƯƠN LÊN MẠNH MẼ, ĐỔI MỚI TƯ DUY QUẢN LÝ

Ngày 6/5, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính có buổi làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về những vấn đề tồn đọng, cấp bách cần giải quyết, các đề xuất, kiến nghị của ngành.

Báo cáo Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nêu 8 nhiệm vụ trọng tâm của Bộ và ngành và nêu rõ một số khó khăn hiện nay. Trước hết là nguồn lực đầu tư chưa tương xứng với yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra, nhất là tình trạng phát triển không đồng đều giữa các vùng miền trong cả nước, những vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, vùng núi thiếu giáo viên; các khu công nghiệp tập trung đông dân cư nhưng thiếu quỹ đất xây trường lớp. Cơ sở hạ tầng còn lạc hậu, xuống cấp, thiếu đồng bộ; Chủ trương xã hội hóa và khả năng triển khai thực tế còn vướng mắc. Việc triển khai Luật Giáo dục và Luật Giáo dục đại học còn khó khăn.

Thủ tướng Phạm Minh Chính khẳng định, thời gian qua, ngành đã tích cực xây dựng hoàn thiện thể chế, chính sách, nhưng cơ chế, chính sách vẫn còn nhiều bất cập.

Thủ tướng lưu ý, việc xử lý các hiện tượng tiêu cực trong ngành, trong đó có tình trạng “chạy trường, chạy lớp”, không thể vội vàng, nôn nóng, giải quyết trong ngày một ngày hai, nhưng cũng không thể trì trệ, cầu toàn. Phải có lộ trình, bước đi cụ thể, phù hợp, thiết kế quy chế, quy định, công cụ luật pháp để ngăn chặn, đẩy lùi tiêu cực trong ngành, đi đôi với kiểm tra, giám sát. Thủ tướng yêu cầu Bộ tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm của quản lý nhà nước là xây dựng chiến lược, quy hoạch; xây dựng thể chế, cơ chế, chính sách, tiêu chuẩn, quy chuẩn, tiêu chí, định mức…; xây dựng công cụ để huy động các nguồn lực; hướng dẫn kiểm tra, giám sát; thanh tra, kiểm tra; khen thưởng, kỷ luật. Phát triển các cơ sở giáo dục theo định hướng lấy học sinh là trung tâm, nhà trường là nền tảng, giáo viên phải là động lực, người truyền cảm hứng. Xây dựng, phát triển quan hệ hữu cơ giữa học sinh-nhà trường-giáo viên. Chuyển tư duy giáo dục từ trang bị kiến thức sang trang bị năng lực toàn diện. Bộ GD&ĐT phải coi trọng công tác xây dựng đảng, tổ chức bộ máy, nhất là nguyên tắc tập trung dân chủ.

Ngành cần hoàn thiện kịch bản chống COVID-19 để tổ chức tốt kỳ thi THPT quốc gia, hoàn thành tốt các nhiệm vụ của năm học, đồng thời là cơ sở kinh nghiệm để ứng phó những dịch bệnh khác có thể xảy ra trong thời gian tới./.