Tu cơnh đêêc, bhiệc pa liêm luật nắc đoọng tệêm ngăn bh’rợ xay moon, pa too pa choom xa nay pháp luật đoọng liêm choom doọ đoọng t’vêy, ha dợ lalua  năc pr’đơợ bhrợ pa dưr văn hóa ting xơợng cơnh xa nay pháp luật.

Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn moon, coh cr’chăl hay, Quốc hội ơy xăl t’mêê k’rơ cr’noọ pa dưr pháp luật, đh’rưah nắc t’bhlầng c’rơ chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) ooy bh’rợ t’vaih xa nay pháp luật, bơơn bh’nơơn liêm dal lâng bấc dự án luật, nghị quyết bơơn pa căh.

 Đhơ cơnh đêêc, ting Chủ tịch Quốc hội, bh’rợ xay moon xa nay pháp luật xoọc dzợ bhrợ ting cơnh n’ty, bh’nơơn căh vêy dal. Tơợ đhr’năg lalua năc đoo, Chủ tịch Quốc hội pa bhlầng pa ghit:

“Ahêê năc lêy chuyển đổi số k’rơ lâh mơ coh bh’rợ xay moon, pa too pa choom pháp luật, g’đech đhr’năng số hóa cơ học năc lêy bhrợ ting bấc c’lâng xa nay. Đhr’năng lalua xoọc đâu, số hóa coh xay moon xa nay pháp luật năc muy pa căh bha ar bha tơ cơnh pr’đhang PDF ooy cổng thông tin điện tử, k’đhap coh bhiệc t’pâh đhanuôr. Dự thảo Luật năc lêy pa ghit quy định bhiệc pa dưr hệ thống sinh thái số quốc gia xay moon xa nay pháp luật. Lêy pa ghit bh’rợ xay moon xa nay pháp luật âng cơ quan pa căh đăh bhiệc pa căh dữ liệu đoọng k’rong pa têệt ooy pr’đươi AI, Chatbot tự động, zooi t’ơơi pa chô xa nay pháp luật đoọng ha đhanuôr ta luôn 24/7”.

Đăh pa too pa choom đhị nhà trường, Chủ tịch Quốc hội k’đươi k’rong pa zưm pa too pa choom ting c’lâng tơợ lý thuyết chô ooy chơơc năl bh’rợ lalua. Tu cơnh đêêc, Luật pa liêm năc lêy bhrợ ghit lâng Luật Giáo dục đoọng quy định ghit cơnh lâng xăl t’mêê bhiệc dạy lâng học. Ghit nắc, t’bhlầng apêê bh’rợ bh’rợ lalua, chơơc năl ta nih liêm, năc cơnh bhrợ phiên tòa giả định, prá xay coh trường học, căh cợ đh’rưah prá xay xa nay pa căh coh mạng xã hội. Đh’rưah năc lêy pa dưr chr’năp văn hóa ting xơợng đươi tơợ pa too pa đhep chô ooy toọm bhrợ ting xa nay pháp luật. Bh’rợ nâu năc bơơn lêy bhrợ tơợ bậc mầm non, tiểu học đoọng vaih c’năl ting lêy bhrợ cơnh xa nay pháp luật đoọng ha lang p’niên./.

Chủ tịch Quốc hội: Xây dựng văn hóa thượng tôn pháp luật

Cho ý kiến tại tổ về Dự án Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật (sửa đổi) sáng ngày 4/8, Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn nhấn mạnh, đây là một trong những trọng tâm của công tác lập pháp, đặc biệt trong điều kiện mọi công dân phải sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật. Vì vậy, việc sửa đổi luật nhằm đảm bảo công tác phổ biến, giáo dục pháp luật không còn mang tính hình thức, lối mòn mà thực sự trở thành động lực xây dựng văn hóa thượng tôn pháp luật.

Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn cho rằng, thời gian qua, Quốc hội đã đổi mới mạnh mẽ tư duy xây dựng pháp luật, đồng thời đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) vào công tác lập pháp, đạt hiệu quả cao với nhiều dự án luật, nghị quyết được ban hành.

Tuy nhiên, theo Chủ tịch Quốc hội, công tác phổ biến, tuyên truyền pháp luật hiện nay vẫn đang được thực hiện theo lối mòn, hiệu quả chưa cao. Từ thực tiễn đó, Chủ tịch Quốc hội đặc biệt lưu ý:

“Chúng ta phải chuyển đổi số mạnh mẽ trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, tránh tình trạng số hóa cơ học mà phải hướng tới tương tác đa chiều. Thực tế hiện nay, số hóa trong tuyên truyền pháp luật chủ yếu mới dừng lại ở việc đăng tải văn bản dưới dạng PDF lên các cổng thông tin điện tử, rất khó thu hút người dân. Dự thảo Luật cần luật hóa quy định rõ việc xây dựng hệ thống sinh thái số quốc gia phổ biến, giáo dục pháp luật. Phải luật hóa nghĩa vụ của các cơ quan ban hành trong việc cung cấp dữ liệu mở (open data) để tích hợp vào các công cụ AI, Chatbot tự động, giúp giải đáp pháp luật cho người dân 24/7”.

Về giáo dục trong nhà trường, Chủ tịch Quốc hội yêu cầu cần tích hợp giáo dục pháp luật theo hướng chuyển từ lý thuyết sang trải nghiệm hành vi. Do đó, Luật sửa đổi cần phối hợp chặt chẽ với Luật Giáo dục để quy định bắt buộc việc đổi mới phương thức dạy và học. Cụ thể, cần tăng cường các hoạt động trực quan, trải nghiệm như tổ chức phiên tòa giả định, tranh biện học đường, hoặc phân tích hành vi ứng xử trên mạng xã hội. Đồng thời, cần xây dựng văn hóa tuân thủ bằng cách chuyển trọng tâm giáo dục từ chế tài, hình phạt sang đạo đức và văn hóa thượng tôn pháp luật. Việc này phải được thực hiện ngay từ bậc mầm non, tiểu học nhằm hình thành phản xạ tự giác tuân thủ luật pháp cho thế hệ trẻ./.