C’moo học n’nâu, tỉnh Trà Vinh ta đang moon p’niên 6 c’moo mót học lớp muy bơơn 99,99%, lấh 95% p’niên 5 c’moo mót ooy mẫu giáo, lấh 98% học sinh vêy ta xay moon tốt nghiệp tiểu học lâng THCS lâng lấh 98% học sinh tốt nghiệp THCS mót học lớp 10. Đoọng pa dưr râu liêm choom âng giáo dục, tỉnh Trà Vinh xoọc t’bhlâng bhrợ têng lâng pa dưr bh’nơơn bh’rợ ơy choom bơơn bhrợ; t’bấc đợ chr’val, phường, thị trấn crêê cơnh xa nay phổ cấp giáo dục tiểu học cóh đhr’năng 2; pa dưr râu liêm choom âng bh’rợ giáo dục THCS; pa dưr đợ chr’val, phường, thị trấn crêê cơnh xa nay phổ cấp giáo dục THCS. Ting n’nắc nắc toom rơợng griing lâng xay moon đoọng ha zập ngai n’năl lâng k’đhơợng lêy rơợng griing bh’rợ pa choom p’xoọng, học p’xoọng. Hân đhơ cơnh đêếc, râu zr’nắh k’đháp âng vel đông nắc pr’đươi. Xoọc đâu đhị zr’lụ tước 18% phòng học cắh liêm nhâm lâng phòng học xoọc ma hưr; cắh zập phòng học đoọng ha p’niên 5 c’moo lâng phòng pa choom học 2 chu cóh muy t’ngay đoọng ha bậc tiểu học, cắh zập phòng học bộ môn lâng phòng chức năng… đhị đêếc cậ muy bơr cán bộ k’đhơợng, giáo viên cắh lấh kiêng bhrợ têng bh’rợ giáo dục t’mêê.

Năm học này, tỉnh Trà Vinh huy động trẻ 06 tuổi vào lớp 1 đạt 99,99%, trên 95% trẻ 05 tuổi vào mẫu giáo, trên 98% học sinh được công nhận tốt nghiệp tiểu học vào học Trung học cơ sở và trên 98% học sinh tốt nghiệp Trung học cơ sở vào học lớp 10. Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, tỉnh Trà vinh đang tiếp tục củng cố và duy trì kết quả đã đạt được; tăng đơn vị xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức 02; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Trung học cơ sở; tăng số xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục Trung học cơ sở. Đồng thời sẽ xử lý nghiêm các sai phạm và thông báo công khai trước công luận và siết chặt việc dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên vấn đề khó khăn nhất của địa phương đó là cơ sở vật chất. Hiện địa bàn còn tới 18% phòng học tạm và phòng học trong tình trạng xuống cấp; thiếu phòng học cho trẻ em 05 tuổi và phòng dạy học 02 buổi/ngày cho bậc tiểu học; thiếu các phòng học bộ môn và các phòng chức năng… trong khi một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên chưa tích cực đón nhận phương pháp giáo dục mới.