Đoọng liêm buôn ha bhiệc học âng p’niên k’coong ch’ngai, zr’lụ zr’nắh k’đhạp, ngành giáo dục bấc vel đông nắc ơy đoọng zâp trường bhrợ pa xoọng đhị trường đăn vel đông. Ha dang 1 giáo viên đhị zâp đô thị lêy k’đhơợng pa choom mơ 40-45 học sinh zâp lớp nắc bấc đhị trường cóh k’coong ch’ngai, zr’nắh k’đhạp vêy k’dâng 10-15 học sinh, vêy đhị dứp 10 học sinh hân đhơ cơnh đêếc nắc cung zâp giáo viên zâp bộ môn ting cơnh chuẩn âng Bộ Giáo dục. Cơ chế nâu nắc ơy bhrợ pa dzoọc biên chế ngành giáo dục đhị zâp vel đông vêy đhanuôr acoon cóh ắt mamung.

Đoọng bhrợ têng liêm choom bhiệc nâu, Ủy ban acoon cóh pazưm lâng Bộ giáo dục lâng đào tạo, zâp vel đông bhrợ têng zr’lụ đhanuôr ắt, k’rong pazưm zâp đhị trường váih mưy đhị bha lâng ting cơnh bh’rợ: dzợ têêm ngăn zâp apêê a’châu học sinh doọ lướt học ch’ngai đông lâng p’gít lêy pa liêm trường Dân tộc nội trú. Bộ trưởng, Chủ nhiệm UBDT Đỗ Văn Chiến đoọng năl cớ: “Azi lêy cha’mêết lâng p’too p’zương apêê trường PTDT nội trú padưr liêm choom lâng p’too pr’zương đợ apêêm ađhi êếh váih manứih acoon cóh choom ắt zr’nưm cóh kí túc xá đoọng tr’pác học tập. Bhiệc bhrợ nâu nắc zúp đoọng lướt moót pazưm âng học sinh acoon cóh lâng học sinh acoon cóh lơơng liêm choom lấh mơ. Crêê tước bhiệc ra’pặ trường bán trú lâng zâp đhị trường, azi cung lêy moon pa choom zâp vel đông k’rong pazưm zâp đhị ắt la lêếh lalay váih mưy đhị bhlâng, têêm ngăn đoọng ha pêê a’châu, lấh mơ nắc học sinh tiểu học bơơn ắt đăn đông, oó đoọng váih bêl k’rong pazưm trường ha dợ apêê a’châu lướt học ch’ngai./.”

(Ảnh: Minh họa)

Nhiều địa phương đang thực hiện hợp nhất các điểm trường để giảm biên chế giáo viên

Để thuận tiện cho việc học của trẻ vùng cao, vùng khó khăn, ngành giáo dục nhiều địa phương đã cho phép các trường mở thêm điểm trường gần các bản, làng. Nếu 1 giáo viên tại các đô thị phải đảm nhiệm dạy học trung bình khoảng 40-45 học sinh mỗi lớp thì nhiều điểm trường ở vùng cao, vùng khó khăn chỉ có khoảng 10-15 học sinh, cá biệt có điểm trường dưới 10 học sinh nhưng vẫn cần có đủ giáo viên các bộ môn theo chuẩn của Bộ Giáo dục. Cơ chế này đã làm tăng biên chế ngành giáo dục tại các địa phương có đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống.

Để giải quyết bất hợp lý này, Ủy ban Dân tộc phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, các địa phương quy hoạch vùng dân cư, dồn các điểm trường lại thành điểm chính theo nguyên tắc: vẫn đảm báo các cháu học sinh không phải đi học quá xa nhà và chú trọng phát huy hệ thống các trường Dân tộc nội trú. Bộ trưởng, Chủ nhiệm UBDT Đỗ Văn Chiến cho biết thêm:  

“Chúng tôi rà soát và khuyến khích các trường PTDT nội trú phát huy hiệu quả và khuyến khích cả những em không phải là người dân tộc thiểu số có thể sống chung trong ký túc xá để chia sẻ học tập. Việc làm này sẽ giúp việc hội nhập giữa học sinh dân tộc thiểu số với học sinh dân tộc khác tốt hơn. Liên quan đến sắp xếp trường bán trú và các điểm trường, chúng tôi cũng hướng dẫn các địa phương dồn các điểm lẻ thành điểm chính, đảm bảo cho các cháu, đặc biệt là học sinh tiểu học được gần nhà, tránh trường hợp khi thực hiện dồn trường các cháu đi học quá xa.”./.