“Lâh ooy giờ dạy học sinh coh lớp azi năc dzợ bhrớ t’vaih câu lạc bộ p’rá Anh đoọng ha apêê a đhi học sinh coh trường. Sinh hoạt bơr chu coh muy tuần căh cậ 2 chu coh muy c’xêê. Azi năc dzợ vêy câu lạc bộ đọc sách, câu lạc bộ đọc truyện, câu lạc bộ hát p’rá lâng prá p’rá Anh. Học p’rá Anh rau chr’năp bhlâng coh tr’nơớp năc pa prá đoọng ha apêê a đhi học sinh lâng acu ơy t’bhlâng bhrớ k’rơ bh’rớ n’năc, xang n’năc prá đợ p’rá ếp, pa chô cớ ooy p’rá Việt. Prá xay bơr pêê chu năc pazêng rau p’rá ba buôn coh lớp học apêê a đhi ơy n’năl lâng n’năl cô prá n’hau.” Rau đêếc năc boóp p’rá xay moon ooy bh’rớ pa choom học ngoại ngữ âng apêê giáo viên Tổ ngoại ngữ âng Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học số 1 Mường Báng, chr’val Mường Báng, chr’hoong Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên. Cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh, giáo viên bộ môn ngoại ngữ xay moon, học sinh âng trường bấc bhlâng năc đhanuôr Thái lâng Mông. Bấc apêê a đhi dzợ lum zr’năh k’đhap coh bh’rớ prá p’rá Việt, căh ng’xay tước ooy bh’rớ pa choom prá lâng học tập liêm choom p’rá Anh. Đoọng vêy bh’nơơn bh’rớ cơnh nâu cơy, coh bấc c’moo ahây lâh ooy bh’rớ pa choom p’xoọng c’năl pa dưr dal rau liêm choom coh bh’rớ tr’nêng, zập giáo viên năc dzợ chêếc n’năl bh’rớ pa choom lâng học ngoại ngữ coh mạng xã hội, đươi dua mạng Internet đoọng chêếc lêy video tranh cha nụp crêê cơnh, pr’hay đoọng t’mót ooy giáo án bhrớ đoọng ha apêê a đhi đơớh n’năl bài học. Ting n’năc, bhrớ đoọng ha apêê a đhi xăl t’mêê bh’rớ học ngoại ngữ lâng bh’rớ bhrợ đợ cr’liêng p’rá bha lâng ting cơnh chủ điểm lâng pazêng lớp; bhrớ têng đợ xa nay bơr rau p’rá ba buôn coh tang trường, zr’lụ t’nơơm n’loong lâng coh z’đâr đoọng đoo bêl apêê a đhi tước ooy trường, đoo bêl apêê a đhi cr’lơng cha ớh, học tập năc lứch bơơn lêy. Ting n’năc, nhà trường công bhrợ đh’rưah bh’rớ xay moon p’too pa choom đoọng ha học sinh n’năl ooy rau đơ chr’năp âng môn học ngoại ngữ, pa bhlâng năc môn p’rá Anh coh cr’chăl xoọc đâu: “Tơợ bêl azi bhrớ têng pazêng bh’rớ t’mêê năc học sinh âng zi lêy kiêng học lâh mơ. Lâng pazêng apêê a đhi gluh ooy c’lâng chào apêê cô năc lâng p’rá Anh, prá xay lâng p’rá Anh, tước ooy lớp năc apêê a đhi kiêng hát pr’hát lâng p’rá Anh, apêê ađhi lêy kiêng học lâh mơ môn n’nâu. Trường zi nâu cơy năc ta bhúch phòng lab đớc đoọng ha bh’rớ pa choom p’rá Anh. Ha dang vêy phòng lab năc liêm choom lâh mơ, tu pazêng bảng biểu coh lớp, tranh cha nụp azi ơy pa liêm la lay đoọng ha môn p’rá Anh lâng apêê a đhi năc xơợng pr’đươi xrọp ooy c’târ cơnh đêếc năc liêm choom lâh mơ.”

Cô giáo Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Hiệu trưởng trường phổ thông Dân tộc bán trú tiểu học số 1 Mường Báng xay moon, lâng rau t’bhlâng âng apêê giáo viên coh bh’rớ xăl t’mêê bh’rớ pa choom ngoại ngữ, tước nâu cơy bấc học sinh nhà trường năc doọ dzợ k’pân đoo bêl tước giờ học p’rá Anh. Rau buôn lêy bhlâng năc coh c’moo học bêl đêếc ahay, đợ học sinh âng nhà trường choom prá xay liêm choom tước 97%: “Apêê a đhi năc doọ dzợ k’pân, n’năl xơợng, prá, xrặ liêm choom bhlâng. Hân đhơ cơnh đêếc, đoo bêl bhrớ têng đề án ngoại ngữ n’nâu lâng nhà trường dzợ lum bấc rau zr’năh k’đhap, pazêng rau pr’đươi zúp zooi ooy bh’rớ xơợng, prá ha học sinh nắc dzợ ta bhúch bấc pa bhlâng. Tu cơnh đêếc, rơơm kiêng Đảng, Nhà nước, zập cấp, zập ngành k’rang k’rong bhrớ ooy pazêng rau pr’đươi, đoọng đươi dua liêm choom bhlâng ooy bh’rớ học ngoại ngữ âng học sinh./.”

Điện Biên đổi mới cách học ngoại ngữ cho học sinh vùng cao

                                                        Vũ Lợi

Ngoại ngữ từ lâu vẫn được xem là môn học khó đối với học sinh vùng cao, đặc biệt là đối với học sinh dân tộc thiểu số, khi các em phải học cùng lúc 3 thứ tiếng (tiếng mẹ đẻ, tiếng phổ thông và tiếng Anh). Điều này khiến chất lượng học ngoại ngữ ở các tỉnh miền núi thường không cao. Việc đổi mới phương pháp dạy và học tiếng Anh là việc làm thật sự cần thiết trong giai đoạn hiện nay.

“Ngoài giờ dạy học sinh trên lớp chúng tôi có thành lập các câu lạc bộ tiếng anh cho các em học sinh ở trường. Sinh hoạt 2 buổi/tuần hoặc 2 lần/tháng. Chúng tôi còn có câu lạc bộ đọc sách, câu lạc bộ đọc truyện, câu lạc bộ hát tiếng  và nói tiếng Anh nữa. Học tiếng Anh, cái quan trọng nhất ban đầu đó là giao tiếp cho các em học sinh và tôi đã chú trọng, nhấn mạnh vào cái giao tiếp cho các em. Bước đầu tôi nói tiếng anh, sau đó nói những câu đơn giản, ngắn gọn, dịch lại bằng tiếng việt. Sử dụng một vài lần thì các khẩu lệnh đơn giản trong lớp học các em đã nắm được và đã hiểu cô giáo nói gì.” Đó là những chia sẻ về phương pháp dạy học ngoại ngữ của các giáo viên Tổ ngoại ngữ của Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học số 1 Mường Báng, xã Mường Báng, huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên. Cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh, giáo viên bộ môn ngoại ngữ cho biết, học sinh của trường chủ yếu là dân tộc Thái và Mông. Nhiều em còn gặp khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, chưa nói đến việc tiếp thu và học tập tốt môn tiếng Anh. Để có kết quả như ngày hôm nay, nhiều năm qua ngoài việc tự trau dồi nâng cao trình độ chuyên môn, mỗi giáo viên còn phải tham khảo phương pháp dạy và học ngoại ngữ trên mạng xã hội, sử dụng mạng Internet để tìm nguồn video tranh ảnh phù hợp, sinh động đưa vào giáo án giúp các em dễ tiếp thu bài học. Đồng thời giúp các em  đổi mới cách học ngoại ngữ bằng việc xây dựng các cây từ vựng theo chủ điểm đối với tất cả các lớp; làm các khẩu hiệu song ngữ đơn giản ngoài sân trường, nơi  cây xanh và trên các bức tường để mỗi lần các em đến trường, mỗi lần các em vui chơi, học tập đều nhìn thấy. Bên cạnh đó, nhà trường cũng lồng ghép tuyên truyền cho học sinh hiểu về tầm quan trọng của môn học ngoại ngữ, đặc biệt là môn tiếng Anh trong giai đoạn hiện nay: “Từ khi chúng tôi áp dụng các phương pháp mới thì học sinh của mình cảm thấy hứng thú hơn. Và các cháu ra đường thì chào các thầy cô giáo bằng tiếng Anh, giao tiếp bằng tiếng Anh, đến lớp thì các cháu rất thích hát các bài hát bằng tiếng Anh, các cháu thấy thích thú với môn học này hơn. So với trường tôi thì đang thiếu phòng lab dành chuyên cho môn tiếng Anh. Nếu có phòng lab thì hiệu quả nó sẽ đi lên, bởi vì các bảng biểu trong lớp, tranh ảnh chúng tôi sẽ trang trí chuyên biệt cho môn tiếng Anh và các cháu sẽ được nghe bằng tai nghe thì nó sẽ hiệu quả hơn.”

Cô giáo Nguyễn Thị Thanh Nhàn, Hiệu trưởng trường phổ thông Dân tộc bán trú tiểu học số 1 Mường Báng cho biết, với sự nỗ lực của đội ngũ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy ngoại ngữ, đến nay đa số học sinh nhà trường đều không còn e dè, sợ sệt mỗi khi đến giờ học tiếng Anh nữa. Kết quả dễ thấy nhất là trong năm học vừa qua, tỷ lệ học sinh nhà trường có kỹ năng phát âm tốt lên đến 97%: “Các con đã mạnh dạn, tự tin, có kỹ năng nghe nói, đọc viết tốt. Tuy nhiên khi thực hiện cái đề án ngoại ngữ này đối với nhà trường vẫn còn gặp nhiều khó khăn, các phương tiện hỗ trợ kỹ năng nghe nói cho học sinh thì còn nhiều khó khăn. Do đó mong muốn sẽ được Đảng, Nhà nước, các cấp, các ngành quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, các phương tiện hỗ trợ phục vụ tốt cho việc học ngoại ngữ của học sinh”./.