Ra’diu t’ngay 15/11, Quốc hội xay moon đhị hội trường đắh dự án Luật Gíao dục bhr’lậ. Triết lí p’too pa choom, xa’nay bh’rợ, bha ar giáo khoa, xã hội hoá giáo dục, thi, kiểm tra, chuẩn giáo viên... nắc đợ cr’liêng xa’nay bơơn bấc đại biểu pazưm xay moon.

Dự tháo Luật Giáo dục bhr’lậ vêy 10 chương, 121 điều, ooy đâu bhr’lậ, pa xoọng 75 điều ơy bơơn ra’pặ ooy zâp chương, mục, điều, khoản zăng liêm choom. bấc đại biểu xay moon, dự thảo Luật nắc ơy p’têết bhrợ cớ đợ râu liêm choom âng Luật giáo dục xoọc đươi bhrợ. Hân đhơ cơnh đêếc, 2, 3 đại biểu k’rang moon tu ooy dự thảo Luật nâu nắc cắh ơy choom bhrợ p’cắh triết lý giáo dục âng Việt Nam nắc n’hâu. Đại biểu Trần Văn Nam, c’bhúh Bình Dương đoọng năl, triết lý giáo dục nắc bơơn ta lêy nắc đoo chr’nắp liêm ooy pazêng bh’rợ giáo dục, bơơn bhrợ padưr đhị 4 bh’rợ bha lâng nắc đợ manứih, cr’noọ bh’rợ, cr’liêng xa’nay lâng c’lâng bh’rợ giáo dục. Ting lêy lâng cr’noọ bh’rợ, cr’liêng xa’nay lâng c’lâng bh’rợ giáo dục g’lúh nâu lâng Luật giáo dục bơơn Quốc hội lêy cha’mêết cr’chăl đâu 20 c’moo nắc lêy doọ vêy râu tr’xăl bấc. Đại biểu Trần Văn Nam moon: “Quốc hội nắc ơy t’bhlâng đoọng mưy chu cớ tr’xăl liêm choom nắc cung lêy pa xoọng mưy chu cớ, lêy k’rong bhrợ đoọng ha mưy nền giáo dục liêm chr’nắp cơnh lâng k’đươi moon lâng pr’đơợ âng pr’ắt bh’rợ cách mạng g’lúh nâu. Xã hội ặt đương lêy đenh ặ đoọng ha mưy triết lý giáo dục crêê liêm, bhrợ padưr văn hoá ty chr’nắp tất lang âng acoon manứih hêê lâng nắc pr’hơơm âng xoọc đâu đoọng lêy chô bhrợ ha 4 bh’rợ bha lâng lâng đợ râu gr’hoót moon liêm choom, zâp prang hệ thống pháp luật têêm ngăn bhrợ têng crêê tinh thần triết lý n’nắc. Bhrợ đoọng ha bhiệc học âng zâp ngai nắc lêy liêm crêê lâng kiến quốc.”

Đại biểu Nguyễn Ngọc Bảo, c’bhúh Bắc Ninh đoọng năl, dự thảo luật Gíao dục bhr’lậ zâp prang, hân đhơ cơnh đêếc, bấc cr’liêng xa’nay bhrợ cắh liêm crêê cóh dư luận cr’chăl hanua cắh bơơn xay moon lâng bhrợ têng cơnh bhiệc pa choom pa xoọng lâng học pa xoọng: “Lâng bhiệc lêy pa choom pa xoọng, học pa xoọng dự thảo Luật nắc moon k’đươi nhà giáo nắc cắh choom pa ép học sinh học pa xoọng đoọng pay zên. Quy định nâu cắh choom bhrợ liêm k’rơ lâng k’đhạp bhrợ têng tu k’đhạp lêy cha mêết n’đoo nắc pa ép, n’đoo nắc tự lêy lướt học. Bhiệc pa choom pa xoọng bhrợ la lấh hi lêệng lâng cắh têêm ngăn học sinh bơơn bhui har chi ớh, padưr pa’xớc zâp prang, bhrợ zr’nắh ha pr’loọng đông đắh zên bạc. Tu cơnh đâu, acu k’đươi moon nghị định quy định gít cóh dự thảo luật đắh bhiệc cắh đoọng giáo viên pa choom pa xoọng học sinh cóh ngoai trường lâng moon pa choom chế tài lêy toom moon ooy bhiệc bhrợ cắh liêm crêê./.”

Quốc hội thảo luật về Dự án Luật Giáo dục (sửa đổi)

Sáng 15/11, Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi). Triết lý giáo dục, chương trình, sách giáo khoa; xã hội hóa giáo dục; thi, kiểm tra; chuẩn giáo viên.. là những nội dung được nhiều đại biểu tập trung thảo luận.

Dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) có 10 Chương, 121 điều, trong đó sửa đổi, bổ sung 75 điều đã được sắp xếp các chương, mục, điều, khoản khá phù hợp. Nhiều đại biểu đánh giá, dự thảo Luật đã kế thừa cấu trúc, những điểm ưu việt của Luật Giáo dục hiện hành. Tuy vậy, một số đại biểu băn khoăn vì qua dự thảo Luật vẫn không thể hiện được triết lý giáo dục của Việt Nam là gì. Đại biểu Trần Văn Nam, đoàn Bình Dương cho rằng, triết lý giáo dục vốn được xem là kim chỉ nam trong toàn bộ hoạt động giáo dục, được xây dựng trên 4 trụ cột chính là đối tượng, mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục. So sánh mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục lần này với Luật Giáo dục được Quốc hội thông qua cách đây 20 năm dường như không thay đổi gì nhiều. Đại biểu Trần Văn Nam nói: “Quốc hội đã quyết tâm cho một lần sửa đổi toàn diện thì cũng cần thêm một lần mạnh dạn tư duy cho một nền giáo dục thỏa mãn những yêu cầu và điều kiện của cuộc cách mạng lần này. Xã hội chờ đợi đủ lâu cho một triết lý giáo dục đúng tầm, đúc kết từ văn hóa truyền thống ngàn đời của dân tộc và hơi thở của thời đại để định hướng cho 4 trụ cột bằng những cam kết nhất quán cho toàn bộ hệ thống pháp luật đảm bảo vận hành đúng tinh thần triết lý ấy. làm cho sự học của mỗi người cốt là phải hướng thiện, thành nhân và kiến quốc.”

Đại biểu Nguyễn Ngọc Bảo, đoàn Bắc Ninh cho rằng, dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) toàn diện nhưng nhiều nội dung gây bức xúc trong dư luận thời gian qua chưa được đề cập và giải quyết như vấn đề dạy thêm và học thêm: “Đối với vấn đề dạy thêm, học thêm dự thảo Luật chỉ quy định  nhà giáo không được có hành vi ép học sinh học thêm để thu tiền. Quy định này không giải quyết triệt để vấn đề và khó triển khai vì khó phân biệt thế nào là ép buộc, thế nào là tự nguyện. Việc dạy thêm sẽ gây ra sự quá tải và không đảm bảo cho học sinh được vui chơi, phát triển toàn diện, tạo áp lực về chi phí cho gia đình. Đồng thời ảnh hưởng đến chất lượng của giờ giảng dạy chính. Do vậy tôi đề nghị quy định rõ trong dự thảo luật về việc không cho phép giáo viên dạy thêm học sinh ngoài trường và hướng dẫn chế tài xử lý trong trường hợp vi phạm”./.