Chỉ còn ít ngày nữa bước vào năm học 2026-2027, giáo dục Quảng Ninh đang đứng trước yêu cầu giải quyết những vấn đề cấp thiết về đội ngũ, cơ sở vật chất và chất lượng quản trị nhà trường.

Một trong những hạn chế cần khắc phục là tình trạng thiếu giáo viên cục bộ. Cơ cấu đội ngũ hiện phân bổ chưa đồng đều giữa các môn học, các cấp học và có sự chênh lệch rõ rệt giữa các địa phương, nhất là khu vực miền núi, hải đảo.

Trong khi đó, điều kiện cơ sở vật chất của ngành giáo dục đã có nhiều chuyển biến. Toàn tỉnh hiện có 91,8% trường đạt chuẩn quốc gia, 100% phòng học được kiên cố hóa. Tuy nhiên, ngành giáo dục thừa nhận mức đầu tư vẫn chưa theo kịp nhu cầu thực tế của các nhà trường; chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo mới ở bước thử nghiệm, chưa được triển khai đồng đều và đi vào chiều sâu.

Từ tháng 10/2025, Quảng Ninh là địa phương đi đầu cả nước đặt vấn đề sắp xếp, tinh gọn các cơ sở giáo dục. Đến nay, gần 50% đầu mối trên toàn tỉnh đã được giảm, riêng khối các địa phương giảm tới 51%.

Ông Lê Văn Ánh, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh yêu cầu ngành giáo dục lấy chất lượng thực chất và đội ngũ nhà giáo làm trung tâm của quá trình đổi mới. Việc rà soát nhu cầu giáo viên phải được thực hiện chính xác theo từng môn học, cấp học, từ đó tuyển dụng, điều động và giải quyết tình trạng thừa, thiếu cục bộ.

Quảng Ninh cũng định hướng đưa tiếng Trung trở thành ngoại ngữ trọng điểm ngang hàng với tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục công lập đủ điều kiện, trước hết ưu tiên 9 địa phương biên giới đất liền.

Năm học 2026-2027, tỉnh tiếp tục mở rộng hệ thống chính sách đặc thù hỗ trợ hơn 539.000 lượt người học và nhà giáo, với kinh phí gần 800 tỷ đồng mỗi năm học. Các chính sách tập trung vào dinh dưỡng học đường, sách giáo khoa, bán trú, nội trú và đưa đón học sinh. Sau khi được bổ sung gần 1.000 tỷ đồng, tổng chi ngân sách cho giáo dục của Quảng Ninh đạt tỷ lệ 20%.

Một trong những nhiệm vụ được yêu cầu hoàn thành trước ngày khai giảng là bảo đảm sách giáo khoa cho học sinh. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh Nguyễn Việt Dũng khẳng định việc mua sắm sách giáo khoa cho tất cả các trường, kể cả các trường công lập được bổ sung chỉ tiêu, sẽ hoàn thành trước năm học mới.

Bên cạnh đó, tỉnh đang chuẩn bị dự thảo Nghị quyết trình HĐND tỉnh về phương án thí điểm xe buýt điện đưa đón học sinh, trước mắt phục vụ tại 3 phường trung tâm. Các nhiệm vụ khác như đẩy mạnh giáo dục STEM, nghệ thuật, thể thao, hướng nghiệp và tích hợp giáo dục di sản vào chương trình địa phương cũng tiếp tục được triển khai.

Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo được xác định phải theo hướng bài bản, lấy hiệu quả giáo dục làm mục tiêu. Học sinh cần biết sử dụng công nghệ phục vụ học tập và sáng tạo, đồng thời phải có khả năng tư duy độc lập, kiểm chứng thông tin và sử dụng công nghệ có trách nhiệm trong môi trường số.

Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên tại các khu vực khó khăn, ngành giáo dục Quảng Ninh dự kiến hoàn thành việc luân chuyển khoảng 300 giáo viên trong tháng 8, bảo đảm các thầy cô kịp thời nhận nhiệm vụ và ổn định nề nếp dạy học ngay từ đầu năm.

Một nhiệm vụ cấp bách khác là hoàn thiện 6 trường tại các địa phương biên giới đất liền. Lãnh đạo các địa phương được yêu cầu hoàn thành các hạng mục cơ bản trước ngày 30/8 để đón học sinh.

Năm học 2026-2027 được Quảng Ninh xác định là thời điểm cụ thể hóa Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo bằng những kết quả thực chất. Ưu tiên học sinh vùng khó, miền núi, biên giới và biển đảo; nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, phát triển giáo dục mũi nhọn và nâng cao chất lượng đào tạo “Đức - Trí - Thể - Mỹ” là những mục tiêu lớn Quảng Ninh đặt ra. Sau giai đoạn tập trung sắp xếp, tinh gọn bộ máy, thước đo của ngành giáo dục sẽ là chất lượng dạy và học, khả năng bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục và sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh./.