[VOV4] - Từ 1.156 cơ sở giáo dục công lập, Cần Thơ sẽ sắp xếp còn 406 cơ sở, giảm 64,88%. Việc sắp xếp bảo đảm học sinh được học tập thuận lợi và hoạt động giáo dục không bị gián đoạn.

[VOV4] - Tỉnh Đắk Lắk dự kiến giảm 51% số cơ sở giáo dục công lập sau khi sắp xếp lại mạng lưới trường, lớp trên địa bàn. Phương án này vừa được Ban Thường vụ Tỉnh ủy Đắk Lắk cho ý kiến tại Hội nghị lần thứ 27.

[VOV4] - Cùng với kiện toàn đội ngũ tại 13 trường học biên giới, tỉnh Sơn La cũng đang tích cực triển khai việc sắp xếp, kiện toàn mạng lưới cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn và chủ động xây dựng các phương án giảng dạy.

[VOV4] - Từ năm học 2026-2027, Sơn La sẽ thí điểm dạy tiếng Lào tại một số trường ở khu vực biên giới đối với học sinh lớp 1, lớp 6 và lớp 10, từng bước chuẩn bị nguồn nhân lực phục vụ hợp tác Việt Nam - Lào.

[VOV4] - Triển khai phương án sắp xếp mạng lưới trường học, số cơ sở giáo dục công lập của Đồng Tháp dự kiến giảm hơn 65%.

[VOV4] - Thành phố Đà Nẵng ưu tiên nguồn lực đầu tư trường lớp tại khu vực miền núi, vùng khó khăn trong Đề án xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất giáo dục giai đoạn 2026-2030, từng bước thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng.

[VOV4] - 13 trường Phổ thông Dân tộc nội trú liên cấp tại các xã biên giới Sơn La đang bước vào giai đoạn hoàn thiện cuối cùng, dự kiến bàn giao trước năm học 2026-2027 để đón học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

[VOV4] - Hơn 8.000 trẻ em dân tộc thiểu số tại Cần Thơ dự kiến được học tiếng Việt trước khi vào lớp 1 từ nguồn kinh phí hơn 4,2 tỷ đồng. Chương trình nhằm giúp các em có nền tảng ngôn ngữ tốt hơn khi bước vào bậc tiểu học.

[VOV4] - Điện Biên, Quảng Ninh, Quảng Trị và Sơn La đang huy động tối đa nhân lực, phương tiện, tổ chức tăng ca, tăng kíp để hoàn thành các trường phổ thông dân tộc nội trú tại các xã biên giới trước năm học 2026-2027. Các công trình sẽ góp phần cải thiện điều kiện học tập, sinh hoạt cho học sinh vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

[VOV4] - Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi đang tổng hợp phương án sắp xếp hệ thống trường học công lập do 96 xã, phường và đặc khu đề xuất. Việc sắp xếp hướng tới sử dụng hiệu quả nguồn lực nhưng phải bảo đảm quyền học tập của học sinh, nhất là ở vùng sâu, vùng xa.